Chi tiết bài báo

YouTubeチャンネル「パクくんの東大とうだい留学りゅうがく」では、「なぜ韓国かんこくは日本にほんとは異ことなり漢字かんじを完全かんぜんに廃止はいしし、ハングルの使用しように徹てっしたのか」というテーマについて、東大とうだい博士課程はくしかてい在籍ざいせきのパクくん氏しが歴史的れきしてきかつ社会的しゃかいてき観点かんてんから詳細しょうさいに解説かいせつしている。朝鮮ちょうせん半島はんとうは約やく二千年にせんねんにわたり中国ちゅうごく文化圏ぶんかけんに属ぞくし、長ながきにわたって公文書こうぶんしょや学術がくじゅつ分野ぶんやにおいて漢字かんじが不可欠ふかけつな存在そんざいであったものの、識字率しきじりつの低ひくさが社会問題しゃかいもんだいとなっていた。
​
​こうした状況じょうきょうを憂慮ゆうりょした朝鮮ちょうせん王朝おうちょう第4代だいよんだい王おう・世宗せじょんは、1443年ねんに独自どくじの表音文字ひょうおんもじである「訓民正音くんみんせいおん」、すなわち現在げんざいのハングルを創製そうせいした経緯けいいがある。しかし、ハングルは長ながらく補助的ほじょてきな文字もじにとどまり、社会しゃかい全体ぜんたいへの普及ふきゅうには至いたらなかったという。
転機てんきとなったのは、1945年ねんの第二次世界大戦だいにじせかいたいせん終結しゅうけつと韓国かんこくの独立どくりつである。当時、韓国かんこく社会しゃかいは「いかなる文字もじを国語こくごとして採用さいようすべきか」という根本的こんぽんてきな問いといに直面ちょくめんし、(1)漢字かんじを存続そんぞくさせる、(2)漢字かんじとハングルを併用へいようする、(3)ハングルのみを用もちいる、という三みっつの選択肢せんたくしが提示ていじされた。初代しょだい大統領だいとうりょう李承晩りしょうばんは、民族みんぞく独立どくりつの象徴しょうちょうとしてハングル一本化いっぽんかを選択せんたくしたのである。
​
​その後ご、1960年代ねんだいから70年代ねんだいにかけてパク・チョンヒ大統領だいとうりょうが「100％ハングル政策せいさく」を推進すいしんし、公文書こうぶんしょや教育現場きょういくげんばから漢字かんじを排除はいじょする方針ほうしんが明確めいかくに打うち出だされた。
さらに、1990年代ねんだい以降いこうの電子化でんしかの進展しんてんがハングル専用化せんようかを決定けっていづけた要因よういんの一ひとつとなった。タイプライターや初期しょきのコンピューター環境かんきょうにおいて、複雑ふくざつな漢字かんじよりも組くみ合あわせによって表現ひょうげん可能かのうなハングルの方ほうが圧倒的あっとうてきに扱あつかいやすかったため、社会しゃかい全体ぜんたいで漢字かんじ離ばなれが急速きゅうそくに進行しんこうしたのである。そして2010年前後ぜんごには、学校教育がっこうきょういくにおいても漢字かんじがほとんど排除はいじょされ、韓国かんこくは「ハングルの国くに」へと完全かんぜんに移行いこうした。
​
​
このように、民族主義的みんぞくしゅぎてきな理念りねんに加くわえ、技術的ぎじゅつてきな制約せいやくが相あいまってハングルが唯一ゆいいつの公式こうしき文字もじとして定着ていちゃくした経緯けいいが説明せつめいされた。結果けっかとして、識字率しきじりつや読よみ書かきの速度そくどが向上こうじょうするという利点りてんがあった方ほうで、語彙力ごいりょくの低下ていかや同音異義語どうおんいぎごの識別しきべつ困難こんなんといった問題もんだいも生しょうじている。言語政策げんごせいさくが文化ぶんかや社会しゃかいに及およぼす影響えいきょうは極きわめて大おおきいことが、今回こんかいの事例じれいからも明あきらかである。